• 《安装工程计量与计价》课程教学改革探讨 不要轻易放弃。学习成长的路上,我们长路漫漫,只因学无止境。


      Abstract: In order to cultivate hi h-skilled talents, the comprehensive curriculum reform in teachin contents, teachin methods, teachin material construction and examination mode of Installation Project Calculation and Valuation are carried out by its characteristic of stron practicality. In order to cultivate the professional ability of technical backbone personnels in cost, construction and other aspects of the construction enterprise, the curriculum teachin implements "project- uidance, task-driven, inte ration of teachin , learnin and doin " teachin model, establishes the three-dimensional evaluation system, and improves the teachin quality by a variety of teachin methods.

      Key words: Installation Project Calculation and Valuation;teachin methods;curriculum reform

    2 A 10 -4 11( 16)11 10

      0 引言

      《装置工程计量与计价》是土建业余的中心课程之一。该门课程次要研讨供水供电、采暖等建造设施与消费耗损之间的数量关连及价格的形成因素。

      该课程存在实际性强的特性,鉴于培育出社会所需求的“使用型”人材,以是必需改变以往传统的教养模式,在保证实际学问“必需、够用”的条件下,不强调先生的设计才能,添加实际性环节,使先生存在必然的实际驾御才能。

      《装置工程计量与计价》与建造工程计量与计价、建造设施工程、建造施工结构等课程严密联络,是一门综合性工程使用课程,依照高职高专人材培育目的要求,次要培育先生体例与查核工程造价标书的才能。[1]

      《装置工程计量与计价》触及行业领域广,存在综合性强的特性,课程内容除触及装置工程定额与计价等造价相干学问外,还触及建造给水排水、建造电气装置、通风空调工程、消防工程、装置施工技巧、施工工艺等业余基础学问。其次,实际性强,课程内容与现实行工图纸严密联合,经由进程深造本课程,先生要把握体例装置工程造价的方法。最初,该课程在国度尺度的指点下,实时调解课程解说内容。 [2]

      详细的教养改造方案如下:

      1 教养内容

      与《装置工程计量与计价》课程无关的业余基础课有《建造制图与识图》和《建造设施》,这三门课程是无机联络在一起的。以是,在安排教养课程内容时,起首,给先生们介绍建造设施中关于给水排水、采暖空调和建造电气的基础学问并联合施工图纸解说次要的施工工艺。其次,在解说工程量的盘算划定规矩时,可教养生灵敏

    伶牙俐齿运用施工方案和施工尺度图集来正确盘算工程量。最初,安排先生们经由进程盘算一套完整的水暖电施工图纸来操练和把握工程量盘算和计价方法。

      在教养中,起首详细解说盘算划定规矩,并联合现实工程的案例和图纸,充足调动先生的积极性,先生们教室上共同实现工程量的盘算,既把握了工程量盘算划定规矩,又培育了先生彼此配合的才能,有助于建立团队配合的认识,为今后从事施工企业事情奠基优良的基础。

      2 课程的教养方法

      在教养进程中,对峙“以老师为主导,以先生为主体”的教养理念,针对课程内容和先生特性,灵敏

    伶牙俐齿采纳什物模子教养法、案例剖析教养法、义务驱动教养法、教养专题设计等多种教养方法,让先生在深造中介入,在介入中深造。详细教养方法如下:

      2.1 什物模子教养法

      采纳该教养方法,先生能够直观地懂得相干教养内容,上课时采纳实体模子作为教具,如解说伸缩节事情情理时,解说其实际事情情理后,上课时带上伸缩节的模子教具,实体演示事情进程,先生会很容易懂得并深入把握该学问点。

      2.2 案例剖析教养法

      教室教养阶段中引入小案例教养,大案例剖析,把握盘算划定规矩。如在解说管道的变径点时,先引入一条管道上有三处变径点而且管道安插平均的例子来解说,而后让先生们本身来剖析沿墙体拐弯安插管道上方的处处变径点,试图进步先生们剖析问题和解决问题的才能。

      2. 义务驱动教养法

      以现实行工图纸为操练工具,先生分组实现图纸中给定的事情义务,促使先生形成赶、追、帮的优良深造氛围,并进步先生团队配合的认识,促使先生把握工程量盘算和计价的学问。

      例如:解说室内给水工程管道工程量盘算划定规矩时采纳义务驱动法能够采纳义务驱动法的教养模式。   教养后果剖析:

      ①先生初始才能情形:因为先生大部分在 2岁之间,好奇心较强,但部分先生自动根究学问的愿望不是很强,彼此间认知才能有必然的差距。先生对后面相干课程如《建造设施》、《建造工程计量与计价》等课程学问的把握基础能餍足本课程的深造需求,但该班先生盘算才能比拟完善,且在深造进程中对盘算性内容有时缺乏耐烦。

      ②信息素养:大部分先生都能谙练使用信息技巧搜集和检索与本节课相干的信息。

      ③后果对照剖析:经由进程引入义务驱动的教养模式,老师疏导先生剖析解说相干实际内容,联合先生着手实现事情义务,加上课后检测题的操练,先生较好地实现本节深造目的。对照以往解说本节课内容的情形,经由进程问卷调查,运用义务驱动教养法后,合格威尼斯人开户是澳门威尼斯人开户推出的一个现金赌博平台,澳门威尼斯人返利老虎机让大家打开了娱乐世界的一个新的大门,威尼斯人官网带给您最奢华游戏盛宴,威尼斯人开户官网经过十多年的蓬勃发展,业已成为威尼斯人开户极具专业影响力的景观设计机构。率进步了 4%,优良率进步了22%。极大进步了深造的积极性,先生乐于自动思索问题,教室后果优良。先生听课调查情形见表1。

      2.4 教养组专题教养设计

      该教养方法能够由解说施工结构、施工技巧、装置工程计量与计价、建造设施的教员组成一个团队,解说学问点能够由相应的课程教员来解说,既能够丰盛教养内容,充足发挥每一名教员的教养专长,又能够调动先生教室上的深造气氛,教养风格多样化,防止先消费生视觉和听觉的疲倦。[ ]经主讲老师的疏导,先生容易对峙深造的热情,进步深造效率。

       教养辅助资料的建设

      联合业余人材培育目的和课程教养目的,在教养进程中重视搜集同类院校教养相干资料。[4]目前次要教辅资料有《建造工程施工品质验收统一尺度》、《建造地基基础工程施工品质验收尺度》、《建造装饰装修工程品质验收尺度》基础能餍足目前课程教养需求。同时经由进程网络资源搜集了大批电子版结构和结构图集,便于在教养中经由进程多媒体设施举行演示,大大进步了教室教养效率。

      4 教养手腕的改造

      经由进程制造优美的课件,多媒体授课体式格局丰盛了教养内容,图文并茂,先生能够直观地懂得施工现场的装置学问,有助于先生把握施工技巧。《装置工程计量与计价》课程在校园网上建立网站,将课程教养大纲、课程教案、多媒体课件、习题等教养资料在网络发布,无利于先生自主深造。

      5 课程查核体式格局的改造

      经由进程查核回响反映信息,检讨教养品质。该课程存在实际性强的特性,在课程查核方面,传统的课程查核体式格局比拟繁多,多为期末一次性闭卷测验定成就的模式,无益于熬炼和进步先生的综合素质。以是,采纳进程性评估及期末查核相联合的体式格局,进程性评估采纳随堂测验的体式格局,次要查核先生在深造进程中的现实使用和自力解决问题的才能,采纳期末闭卷的体式格局,次要查核先生对基础学问的把握和初步使威尼斯人开户是澳门威尼斯人开户推出的一个现金赌博平台,澳门威尼斯人返利老虎机让大家打开了娱乐世界的一个新的大门,威尼斯人官网带给您最奢华游戏盛宴,威尼斯人开户官网经过十多年的蓬勃发展,业已成为威尼斯人开户极具专业影响力的景观设计机构。用情形。[5]两项查核了局能综合片面地反映一样平常教养进程的真实情形。详细见表2。

      测验是检讨教养后果的体式格局,然而并不能片面衡量先生的全体深造情形, [6]因而,测验的体式格局要只管多样化,同时测验体式格局的多样化也是我们重视先生着手才能培育的一个重要方面。

      对一些观点、公式等学问点,能够采纳传统的测验体式格局;而对工程量盘算划定规矩等学问点,可采纳现场问难、识读设施施工图及盘算工程量等多种体式格局举行测验。先生终极的总成就应该是本课程各种体式格局查核的综合了局。

      6 “名目指点、教养做一体”教养模式

      针对《装置工程计量与计价》课程实际性强的特性,实行“名目指点、教养做一体化”的教养模式。以现实的工程案例为主线将整个课程教养内容联络起来,以重点学问所触及的详细义务设计教养情境,学完了当即经由进程“做”来实际、验证,经由进程实际来验证实际学问的使用,有效地调动先生深造的积极性,进步教养后果。

      7 论断

      为培育先生中心才能――工程造价的体例与查核才能为目的,实行“名目指点、义务驱动、教养做一体化”的教养模式。要实现培育高技巧人材的目的,必需在教养方法上举行翻新,经由进程采纳什物教养法、案例剖析教养法、义务驱动教养法、教养组专题教养设计等方法,极大进步了先生深造的积极性,使先生乐于自动思索问题,教室后果优良。

    ?动思索问题,教室后果优良。

    ?。

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